teknik

warning: Creating default object from empty value in /home/nasihat/domains/nasihat.org/public_html/egitim/modules/taxonomy/taxonomy.pages.inc on line 33.

Matbaa Öğretmeni

TANIM

Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, matbaa meslek alanı ile ilgili eğitim veren kişidir.

GÖREVLER

Makine Ressamlığı Öğretmeni

TANIM

Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, makine ressamlığı meslek alanı ile ilgili eğitim veren kişidir.

GÖREVLER

Makine / Tesviye / Kalıp Öğretmeni

TANIM

Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, makine/tesviye/kalıp meslek alanı ile ilgili eğitim veren kişidir.

GÖREVLER

Kalıp öğretmeni

Programın Amacı

Kalıpçılık öğretmenliği programının amacı, teknik liselerle endüstri meslek liselerinde ve yaygın eğitim kurumlarında kalıpçılık konusunda eğitim yapacak öğretmenleri yetiştirmektir.

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler

Kalıpçılık öğretmenliği programında üretim teknolojisi, tornalama tekniği, üretim yöntemleri, malzeme bilgisi, taşlama ve alt bileme tekniği, sac metal kalıp tekniği,üretim planlaması, iş kalıpları konstrüksiyonu gibi alan dersleri verilir.

İş Eğitimi (İş ve Teknik Eğitim) Öğretmeni

TANIM

Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, iş ve teknik eğitim konularıyla ilgili eğitim veren kişidir.

GÖREVLER

İş ve teknik eğitim ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların, hangi yaş düzeylerindeki öğrenci gruplarına kazandırılacağı, MEB tarafından onaylanan öğretim programları ve ilgili mevzuatta belirtilmiştir.

İş eğitimi (iş ve teknik eğitim) öğretmeni, bu program çerçevesinde,

Enerji Öğretmenliği

Enerji öğretmenliği programının amacı, jeotermal, hidroelektrik santrallerinde ve kimyasal enerji üretim merkezleriyle doğalgaz dağıtım merkezlerinde çalışacak elemanlar yetiştirmektir. Pedagojik formasyon derslerini alanlar, teknik liselerde görev alabilirler.

İçeriği paylaş

sponsorlu bağlantılar

Anket

Meslek liselerin yaşadığı katsayı sorunu nasıl değerlendiriyorsunuz: